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Meine Veröffentlichungen

  • Berbuir, Ute, Lieverscheidt, Hille (2016):
    Problemorientiertes lernen.
    In: IFB Ruhr-Universität Bochum (Hrsg.): Wissen was zählt. Ideen für die Lehre. 2. überarbeitete und erweiterte Auflage, S. 72-75

  • Ute Berbuir, Hille Lieverscheidt, Andreas Slemeyer (2014):
    Problemorientiertes lernen.
    In: Deutsche Universitätszeitung 11/2014 S. 73-75

  • Hille Lieverscheidt(2013):
    Zeitgemäß lehren und lernen in der Medizinischen Ausbildung- Studierendenorientiert, praxisnah, interaktiv.
    In: Beate Stock-Schröer, Hille Lieverscheidt, Martin Frei-Erb: Curriculum Naturheilverfahren und Komplementärmedizin. Lehrinhalte und Medizindidaktik. KVC-Verlag Essen, S. 5-62

  • Lieverscheidt, Hille, Huenges, Bert (2010):
    Problemorientiertes lernen, was ist das?
    In: Interne Fortbildung und Beratung, Ruhr-Universität Bochum (Hrsg): Wissen was zählt. Ideen für die Lehre S. 52-56

  • Lieverscheidt, Hille, Haase, Andreas (2010):
    Wertschätzend und Chancengleichheit fördernd- Gendertrainings in der Kinder- und Jugendhilfe.
    In: Gender Mainstreaming bei Trägern der Kinder- und Jugendhilfe in NRW. Praxisbericht II, herausgegeben von FUMA Fachstelle Gender NRW, Essen, 2010, S.78-85

  • Irmgard Streitlein-Böhme, Hille Lieverscheidt, Wilhelm Niebling, Klaus Böhme (2009):
    „Wie sage ich es meinen Studierenden?“ Feedbacktraining für allgemeinmedizinische Lehrpraxen.
    In: Zeitschrift für Allgemeinmedizin. DOI 10.3238/zfa.2009.0360

  • Lieverscheidt, Hille, Weigand, Petra (2006):
    Veränderungslust, Veränderungsfrust. Beraten – trotz und wegen alledem.
    In: Sauer-Schiffer, Ursula, Ziemons, Michael (Hrsg.): In der Balance liegt die Chance. Themenzentrierte Interaktion in Bildung und Beratung. Waxmann Münster / New York, S. 109-129

  • Lieverscheidt, Hille, Kemper, Marita (2003):
    „Zu wissen, dass wir zählen“ – Teamberatung zur interkulturellen Pädagogik in Essener Kindertageseinrichtungen.
    In: Themenzentrierte Interaktion, 17. Jahrgang 2003, Heft 1, S. 42-60

  • Lieverscheidt, Hille, Reinhardt, Christina (2002):
    Studierendenorientiert und praxisnah: Teamberatung von Lehrenden, Erfahrungen aus einem hochschuldidaktischen Projekt.
    Materialien und Diskussionspapiere zur Studienreform 5, Ruhr-Universität Bochum, ISSN 1616-9891

  • Lieverscheidt, Hille (2001):
    Auf dem Weg zu einer neuen Lehr-/Lernkultur- Was müssen die Lehrenden können?
    In: Ulrike Heuer, Tatjana Botzat, Klaus Meisel (Hrsg.): Neue Lehr- und Lernkulturen in der Weiterbildung, Bertelsmann Verlag GmbH, Bielefeld, S. 108-113

  • Lieverscheidt, Hille, Reinhardt. Christina (2000):
    Neuere Großgruppenmethoden aus der Organisationsentwicklung. Eine RTSC-Konferenz als Einstieg ins Studium.
    In: Handbuch Hochschullehre, Bd. 26

  • Lieverscheidt, Hille, Kemper, Marita, (1996):
    Im Labyrinth der Bilder. Wie sehe ich sie, wie sieht sie mich? Workshop-Bericht.
    In: Im Labyrinth der Bilder, eingewanderte und deutsche Frauen im interkulturellen Dialog. Klaratext Verlag Essen, S. 85-106